Johnand Michael (Shira Avni, Canadá, 2004) Incluimos otro corto en esta lista porque los once minutos de John and Michel están impregnados de valentía y talento. Cuenta con gran sencillez la historia de dos hombres con síndrome de Down que mantienen una estable relación homosexual. La cineasta iraní Shira Avni consigue
MyrelidA., et al. “Tablas de crecimiento para niños con Síndrome de Down desde el nacimiento hasta 18 años de edad”. Suecia. 2002. 2 I M C (k g / m) TABLA PARA NIÑAS CON SÍNDROME DE DOWN IMC/EDAD DE 0 A 18 AÑOS.-3DE-2DE 2DE-1DE 0 1DE 369 369 369 369 369 369 369 369 369 369 369 369 369 369 369 369 369 369 Edad (Meses
unapropuesta de intervención con un alumno de cuatro años que presenta síndrome de Down. La finalidad de esta intervención es trabajar con él algunos de los contenidos de los objetivos específicos que trata la docente con el alumno en el aula. El Trabajo se compone de dos partes claramente diferenciadas. La primera, marco Mientrasque el rango para la población normal es entre 80 y 120. Los niños con Síndrome de Down tienen un aprendizaje más lento. -Su capacidad atencional suele ser menor, por lo que les cuesta más trabajo procesar la información y concentrarse en la tarea. -Suelen presentar impulsividad.Sinembargo, muchas personas con síndrome de Down experimentan la primera oleada de la pubertad, y los cambios que ésta implica en la conducta y en el humor, pero eso no significa que estén necesariamente preparadas desde entonces para afrontar la tarea de separarse de su familia, para la que no estarán preparados hasta que sean mayoresCaracterísticascognitivas. Con frecuencia, la mayor parte de las dificultades de los niños con síndrome de Down para aprender el lenguaje se debe a sus problemas intelectuales, es decir, a la discapacidad intelectual. Porque ella tiene un impacto especialmente notable sobre las habilidades comunicativas, ya que el aprendizaje del lenguaje unhijo con síndrome de Down Para la persona con síndrome de Down, igual que para todos, el traba - jo, como actividad humana, significa una manera de cubrir sus nece-sidades personales, económicas y relacionales. Trabajar implica “inte-riorizar” el rol de trabajador, hacerse cargo de las responsabilidades y RQZLnO.